9月7日下午，常州市教育局召開常州市出臺(tái)初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)方案（試行）新聞通氣會(huì)，就該方案的實(shí)施背景、基本原則和主要內(nèi)容等作出解讀。

一、方案出臺(tái)的背景與依據(jù)

學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要途徑和內(nèi)容，藝術(shù)教育對(duì)于立德樹人具有獨(dú)特而重要的作用。黨中央、國務(wù)院高度重視學(xué)校美育工作，2015年國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》（國辦發(fā)〔2015〕71號(hào)），對(duì)學(xué)校美育工作作出了全面部署，提出了各地要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度。隨后教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法>等三個(gè)文件的通知》（教體藝【2015】5號(hào)）,就各地開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)提出了具體的工作要求。2016年，為了深化考試招生制度改革，教育部又出臺(tái)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二【2016】4號(hào)），《指導(dǎo)意見》明確提出把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。

2016年省政府結(jié)合我省的實(shí)際情況，出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》（蘇政辦發(fā)〔2016〕75號(hào)），省教育廳根據(jù)國家和省政府的文件精神，印發(fā)了《省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部印發(fā)<中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法>等三個(gè)文件的通知》（蘇教體藝【2015】8號(hào)），對(duì)我省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作進(jìn)行了部署。

二、測評(píng)工作堅(jiān)持的基本原則

在常州市開展初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作，一方面是貫徹落實(shí)國家和省的有關(guān)政策文件的需要，另一方面開展這項(xiàng)工作有利于常州教育堅(jiān)持正確的教育方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深入實(shí)施素質(zhì)教育；有利于深化常州市藝術(shù)教育課程和課堂教學(xué)改革，開足開齊開好藝術(shù)課程，全面提高常州市藝術(shù)教育質(zhì)量；有利于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展健康成長。

常州市的學(xué)校藝術(shù)教育工作，無論是思想認(rèn)識(shí)還是課程建設(shè)、教學(xué)改革，總體情況還是比較好的。當(dāng)前藝術(shù)教育的主要問題是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高藝術(shù)教育的教育質(zhì)量。開展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，無疑將有利于解決當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育存在的這樣那樣的問題，但是它不是解決問題的根本和唯一辦法。因此，實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)將堅(jiān)持以下基本原則：

一是以學(xué)生為本的原則。無論是平時(shí)成績的測評(píng)，還是綜合素質(zhì)的測評(píng)，測評(píng)的內(nèi)容和方式，其導(dǎo)向應(yīng)該是讓學(xué)生愉快地、積極主動(dòng)地參與學(xué)校藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)、參與學(xué)校的藝術(shù)生活的這種情感，得到鼓勵(lì)和激發(fā)。

二是遵循課標(biāo)的原則。測評(píng)的范圍和內(nèi)容的唯一依據(jù)是國家藝術(shù)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，命題將基于教材、基于課標(biāo)，重點(diǎn)考查達(dá)到課標(biāo)基本要求的基本知識(shí)、基本素養(yǎng)。

三是不增加負(fù)擔(dān)的原則。只要學(xué)校開足開齊藝術(shù)課程，學(xué)生能夠聽從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真上好規(guī)定的藝術(shù)課程，完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)，參加考前一些適應(yīng)性的訓(xùn)練，學(xué)生就能夠在測評(píng)中取得良好的成績。

四是循序漸進(jìn)原則。測評(píng)不是目的，測評(píng)是為了更好的改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。應(yīng)該充分考慮不同地區(qū)、不同學(xué)校的實(shí)際情況，用一個(gè)比較長的時(shí)間，在提高測試技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，逐步提高測試的杠桿作用。現(xiàn)階段首要的目標(biāo)是通過測評(píng)，促使各地各校進(jìn)一步重視學(xué)校藝術(shù)教育，讓開足開齊藝術(shù)課程成為常態(tài)。因此，在測評(píng)結(jié)果的使用上，不搞和升學(xué)的硬掛鉤。

三、測評(píng)工作的具體實(shí)施

（一）、測評(píng)對(duì)象：常州市2020年起，當(dāng)年的應(yīng)屆初中畢業(yè)生及回考生（本地戶籍、異地學(xué)籍，回戶籍地參考的學(xué)生）。

（二）、測評(píng)時(shí)間：2020年起，每年的4月6日-5月7日。

（三）、測評(píng)辦法：

1、測評(píng)采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)總分，由平時(shí)成績測評(píng)和綜合素質(zhì)測評(píng)構(gòu)成。平時(shí)成績測評(píng)分占總分40%，綜合素質(zhì)測評(píng)分占總分60%。學(xué)生初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)總分=平時(shí)成績測評(píng)分40%+綜合素質(zhì)測評(píng)分60%。

2、初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果采用等級(jí)呈現(xiàn)。藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)總分85-100分評(píng)定為A等級(jí)，總分60－84分評(píng)定為B等級(jí)，總分60分以下評(píng)定為C等級(jí)。

3、初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)平時(shí)成績,滿分為100分。平時(shí)成績測評(píng)每學(xué)年進(jìn)行一次，每次測評(píng)滿分分值為100分。初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)平時(shí)成績=（七年級(jí)平時(shí)成績測評(píng)分+八年級(jí)平時(shí)成績測評(píng)分+九年級(jí)平時(shí)成績測評(píng)分）㷼span>3。具體辦法根據(jù)《常州市初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)平時(shí)成績測評(píng)辦法》實(shí)施。

4、綜合素質(zhì)測評(píng)，滿分分值為100分。測評(píng)范圍，以教育部《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，從音樂、美術(shù)學(xué)科的基本知識(shí)、作品賞析、感受表現(xiàn)等方面予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性和發(fā)展性。測評(píng)時(shí)間，綜合素質(zhì)測評(píng)在九年級(jí)第二學(xué)期5月底前完成。具體辦法根據(jù)《常州市初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)綜合素質(zhì)測評(píng)辦法》實(shí)施。

（四）具有超常藝術(shù)特質(zhì)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法

初中階段參加市級(jí)（含）以上教育行政部門舉辦的文藝調(diào)演比賽，獲個(gè)人項(xiàng)目二等獎(jiǎng)（含）以上，或參加市級(jí)（含）以上教育行政部門舉辦的美術(shù)、書法作品展覽或比賽獲一等獎(jiǎng)，考生提供必要的可資證明的材料，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T審核確認(rèn)后，認(rèn)定其初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)等級(jí)為A等。具體辦法根據(jù)《常州市初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)藝術(shù)特質(zhì)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》實(shí)施。

（五）測評(píng)結(jié)果的使用

1、初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，是初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，其測評(píng)的成績將計(jì)入學(xué)生初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告，作為初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的參考依據(jù)。

2、初中畢業(yè)升學(xué)，報(bào)考高中階段學(xué)校藝術(shù)特長生，初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)成績達(dá)到A等級(jí)者方可報(bào)考。

3、高中階段學(xué)校招生，招生學(xué)校根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和特色發(fā)展需要，可以對(duì)考生提出初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)的等級(jí)要求，也可以不作要求。凡有要求的必須在每年公布的“中招手冊(cè)”中予以注明，供考生在填報(bào)志愿時(shí)參考。

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