2023年5月，常州市教育局組織了小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作，為充分利用監(jiān)測結(jié)果，推進(jìn)小學(xué)學(xué)科教學(xué)與管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)與評價，提高小學(xué)課程實施品質(zhì)，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。9月15日，常州市2023年小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測情況分析與反饋活動在市教科院召開。

市教科院語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研員就2023年學(xué)測工作作學(xué)科情況反饋，分別進(jìn)行問題剖析，提出實踐方案與教學(xué)改進(jìn)建議。鐘樓區(qū)教師發(fā)展中心金壇區(qū)段玉裁實驗小學(xué)分別就區(qū)域及學(xué)校以學(xué)業(yè)質(zhì)量提升工程作工作經(jīng)驗交流。市教科院黨總支副書記、副院長韓志祥就本市學(xué)測及后續(xù)作工作布置。他強調(diào)通過教學(xué)研究形成真招、實招、硬招，提出了轉(zhuǎn)變評價理念，注重依標(biāo)教學(xué)，加強課程建設(shè)，轉(zhuǎn)型教學(xué)方式，扎實校本教研，強調(diào)師資配備等六點建議。市教育局戚寶華副局長立足學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，強調(diào)要向課堂要質(zhì)量，向研究要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量的實踐思路。引領(lǐng)與會代表共同思考：“如何科學(xué)、全面理解學(xué)業(yè)質(zhì)量”“如何科學(xué)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量”。他指出，要關(guān)注小學(xué)生身心健康發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習(xí)動機、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素的培育，科學(xué)、精準(zhǔn)施策，以教學(xué)及研究提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。同時提出相關(guān)要求，要不斷提升學(xué)校教育治理能力，不斷提高教科研部門指導(dǎo)能力，不斷增強各級綜合考核評價能力，更好地促進(jìn)小學(xué)課程高品質(zhì)實施，學(xué)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

合理分析監(jiān)測數(shù)據(jù)，實施精準(zhǔn)教學(xué)改進(jìn)，抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線，常州將進(jìn)一步擦亮“常有優(yōu)學(xué)”名片，以研究推動教學(xué)，發(fā)揮教研更大功能，發(fā)揮教育管理更大效益，促進(jìn)師生和諧、健康、全面成長。 

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